הילה ואנון – במאמר זה מוצגת ארוכות משנתו של הפסיכותרפיסט קארל רוג'רס ושל מרטין בובר. רוגרס, בהתייחס לתפקידו ומיהו המורה טוען כי "אסור למורה להשפיע כנציג ערכים , הכוללים השקפות עולם מיוחדות, פרט לערכים כלליים. רוג'רס מערער על הכרה ברורה במעמד המורה כמחנך משפיע, ותופשו רק כמורה מסייע. למורה אין זכות ואפשרות לכוון לערכים ברורים ומפורשים בענייני דת, מדע, מדינה וכדומה". ברור כי לדידו של רוג'רס אין מקום כלל למורה להביע את דעתו מול תלמידיו בכל מה שקשור לענייני פוליטיקה, אך לא רק, אלא ג בענייני דת, מדע ועוד. רוג'רס לא רואה את המורה כמחנך, בעל שאר רוח והשקפות עולם ברורות ומוגדרות, אלא כשווה ערך לתלמיד, בלמידה. דעתו זו סותרת דעות רבות ובמיוחד את דעתו של בובר שהשפעת מורה כדמות קורנת בעלת השפעות ברורות ומוגדרות בענייני דת, מדינה וכדומה מוכרחה להתקיים בכדי שהמורה יוכל לחנך. רוג'רס משנה סדרי עולם בהשקפה של מיהו מחנך ומהו תפקידו…לא רואה אותו כנשגב ונעלה מעל התלמיד אלא כשווה לו, ששניהם מגיעים לשיא הלימוד יחד.
