לסיכום ובעקבות כתיבת תמצית המאמר, נראה לי שאין אפשרות להחליט ולקבוע חד משמעית בדבר שילובם של מורים עם לקויות למידה במערכת החינוך ובפרט בנוגע לבעיות נפשיות. כל מקרה צריך לדון לגופו. כל לקות והקשיים שלה. כשם שלא כל מורה “רגיל” שסיים את הכשרתו במכללה יצליח להיות מורה מושלם ונהדר וחלק יעזבו או “יועזבו” ע”י המערכת, כך גם המורים “המיוחדים”. יש כאלה שיסתדרו עם הלקות ממנה הם סובלים. יש כאלה שהלקות תשדרג להם את ההוראה והם יהיו מורים טובים יותר. ויש גם כאלה שלא יסתדרו או אפילו יגיעו לידי פגיעה בתלמידיהם. מורים אלו אל להם להיות חלק מהמערכת.